网站登陆界面_淅川滔河移民小学特色夏令营:疏导心理让每一个孩子心向太阳

本文摘要:有一种关怀叫陪伴,有一种关怀是聆听,有一种关心叫交流。

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有一种关怀叫陪伴,有一种关怀是聆听,有一种关心叫交流。  转眼间,淅川县滔河乡移民小学特色夏令营活动已积极开展了10天。连日来,学校从中原工学院弱水支教团队聘用的15位杰出大学生怀揣梦想,顶着严寒,白天和孩子们一起唱歌、唱歌、制作手工、自学英语口语,晚上和他们同吃同睡觉,交流谈天,纾缓心理,让孩子们在这个火热的暑假教给了科学知识,快速增长了胆识,同时也进账到了如父母亲情般的关爱和陪伴。

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  参与特色夏令营的孩子不少是镇守儿童,有的同住在亲戚家,有的靠七十多岁的爷爷奶奶照料,家庭教育的缺乏使这些孩子甘愿领先,没远大志向,没吃苦耐劳精神,更加难以想象的是一部分学生缺乏父母的陪伴与交流,显得沉默寡言,闻将近少年儿童理应的阳光与微笑。找到这种情况后,支教老师们立刻调整了工作思路,他们把对学生的心理辅导当作一项最重要工作来捉。  于是,活动时,你看见更好的是孩子们人人攀上讲台展开自我介绍、和别人共享茁壮故事、校园内围住个圈师生举办趣味小游戏。

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睡觉时,你听见更好的是老师们盘腿而跪和孩子们拉家常,闲谈父母。睡觉时,让你看了不忍心再行看的是老师们把爱吃的肉菜、鸡蛋夹到孩子们碗里的情景。睡觉时,让你听得了不忍心再行听得的是孩子们的大宿舍内爆出与大哥哥大姐姐般的老师们无聊谈笑的声音。

同放学、同嬉戏、同吃同睡觉,全天候的陪伴与交流,加深了距离,创建了信任,孩子们的心里话都一涌而出,不愿和老师们共享自学中的乐,诉说生活中的苦,师生联合解决问题自学和生活中的许多疑惑,孩子们的脸上迅速流露出再一的美好。  淅川县滔河乡移民小学的组织的暑期特色夏令营,目的填补乡村教育中素质教育的弱势,构建孩子们的全面发展,但通过支教老师们的执著与固守,通过与孩子们的陪伴与交流,纾缓了镇守儿童的心理、及时对孩子们展开了心理健康教育,让每一个孩子心向阳光,健康成长,也让特色夏令营更加有特色,更加有效益,大不受家长们的青睐。

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